（一）学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为；

（二）盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书；

（三）攻读期间存在依法不应当授予学位的其他严重违法行为。

（一）学位工作的根本要求和基本原则

学位法第三条规定，学位工作坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。这是学位工作始终保持正确方向，落实为党育人、为国育才要求的根本保证。第三条同时规定了学位工作应当遵循教育规律，坚持公平、公正、公开，坚持学术自由与学术规范相统一的原则。

（二）学位制度与学位授予单位

国家实行学位制度，学位分为学士、硕士、博士三级，包括学术学位、专业学位等类型，按照学科门类、专业学位类别等授予。经审批取得相应学科、专业学位授予资格的高等学校、科学研究机构为学位授予单位，其授予学位的学科、专业为学位授予点。

（三）学位授予资格与条件

学位授予单位应具备坚持社会主义办学方向、符合国家和地方经济社会发展需要等条件，方可申请学位授予资格。学位申请人需拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，在高等学校、科学研究机构学习或通过国家规定的其他方式接受教育，达到相应学业要求、学术水平或专业水平。

（四）学位授予程序与质量保障

学位授予需经过申请、审查、决议等程序，确保学位授予的公正性和准确性。学位授予单位应制定各学科、专业的学位授予具体标准，并予以公布，同时加强学位质量保障，确保所授学位的质量。

（五）学位评定委员会的职责与组成

学位授予单位设立学位评定委员会，负责审议本单位学位授予的实施办法和具体标准、审议学位授予点的增设与撤销等事项，并作出授予、不授予、撤销相应学位的决议。学位评定委员会由学位授予单位具有高级专业技术职务的负责人、教学科研人员组成，其组成人员应为不少于九人的单数，并以会议方式作出决议。

（六）对学术不端行为的处理

新颁布的学位法强化学风建设，对学术不端等行为加强全过程管理。明确学位授予单位不授予学位或撤销学位的具体情形，如学位论文或实践成果存在代写、剽窃等学术不端行为。

1. 丰富了学位类型

明确学位分为学士、硕士、博士，并包括学术学位、专业学位等类型，按照学科门类、专业学位类别等授予。这一变化使得学位授予更加多元化，能够更好地满足社会对不同类型人才的需求。

2. 细化了学位授予条件

根据学士、硕士、博士三个层级分别明确授予条件。按照学术学位、专业学位两种类型分别规定学位授予条件，进一步体现两类学位的区别与特点。其中，学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力。

3. 扩大学位授予单位自主权

对自主增设硕士、博士学位授予点作出规定，使得学位授予单位在申请学位授予资格时有了更加明确的指导，增强了学位授予单位的办学活力和创新能力。

4. 完善学位授予程序

申请学士学位，由学位评定委员会组织审查，作出是否授予学位的决议。申请硕士、博士学位，在通过专家评阅、答辩等程序后，由学位评定委员会组织审核，作出是否授予学位的决议。这一变化使得学位授予程序更加规范和透明，有助于保障学位授予的公正性。

5. 加强学位质量保障

对博士学位质量保障作出专门规定，明确博士学位授予单位、博士生导师、博士生的责任。规定不授予学位和撤销学位的情形，对学术不端等行为加强全过程管理。学位授予单位拟作出不授予学位或者撤销学位决定的，应当听取学位申请人或者学位获得者的陈述和申辩。

6. 新增“实践成果答辩”渠道

博士研究生可以通过“实践成果答辩”渠道申请学位，这一变化打破了过去“唯论文”的导向，更加注重学生的综合能力和实践成果。